Comin, Antonio

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https://hdl.handle.net/2328/483

Antonio Comin (born Cornuda, Italy, 9.10.1933) migrated with his family to Australia in 1936. He is a graduate of the University of Sydney and the Università degli Studi di Firenze. He taught at the University of Sydney, the University of Melbourne and the University of British Columbia (Vancouver, Canada) before joining Flinders University in 1970 as Professor of Italian, a post he retained until his retirement in 1996. His main teaching and research areas have been Italian Language, Italian Dialectology and Traditional Italian Culture. He has been and continues to be active in promoting Italian theatre as a performer, director and writer.

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    La luna e la ginestra: Atto unico
    (The Italian Discipline, Flinders University of South Australia, 1989) Comin, Antonio
    A one act play inspired by Giacomo Leopardi's poetry.
  • Item
    Cornudese rustico e cornudese di piazza: stratificazione socio-fonomorfologica di un dialetto trevigiano
    (The Italian Discipline, Flinders University of South Australia, 1992) Comin, Antonio
    Il comune di Cornuda che da Treviso porta a Feltre, s'incrocia con la strada che, partendo da Castelfranco Veneto, si congiunge poi con la 348 sopra Onigo. Il centro dell'abitato è invece situato un poco più a nord all'incrocio con la strada che da Casella d'Asolo porta al ponte di Vidor sul fiume Piave, lontano 3 chilometri. Si tratta dunque di un punto di passaggio di notevole importanza locale. Le opposizioni funzionali oggetto di questo studio, in termini fonologici e morfologici, è la stratificazione sociale del dialetto parlato a Cornuda nell'arco del cinquantennio che va dalla metà degli anni trenta alla metà degli anni ottanta.
  • Item
    Italian in South Australia: Successes and Failures
    (The Italian Discipline, Flinders University of South Australia, 1993) Comin, Antonio
    The question of the teaching of Italian in South Australia can be viewed from a number of different perspectives. Comin's approach in this paper is from the point of view of a tertiary educator.